تم تأسيس التعليم الإلزامي في إسبانيا في سن السادسة ، حيث يبدأ الأطفال في الالتحاق بالدورة الأولى من التعليم الابتدائي.
مع الأخذ في الاعتبار ، يبدو أن الشيء الأكثر منطقية هو بلوغك سن السادسة عندما يبدأ الأطفال في مناقشة محتويات ومواضيع مختلفة والبدء في تعلم مختلف الموضوعات التي تشكل جزءًا من ثقافة كل شخص ، بما في ذلك تعلم القراءة والقراءة. الكتابة.
ومع ذلك ، فإن الضغط الاجتماعي والحاجة الملحة للوالدين وبعض الإدارات لإنشاء الأطفال الأكثر ذكاءً الذين يستفيدون من قدرتهم على التعلم عندما يكونوا صغارًا ، حتى الآن ، قد تقدم هذا المحتوى ومحو الأمية إلى السنوات الأربع ، عندما يكون الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
دراسة جامعة كامبريدج تنتقد هذه الأساليب وتقترح ذلك يجب أن يبدأ الأطفال في تعلم القراءة والكتابة ، وبالتالي تلقي المواد المختلفة ، على الأقل بست سنوات..
وفقًا للخبراء ، يجب أن يتلقى الأطفال من عمر ثلاث إلى خمس سنوات تعليمًا يساعدهم على تحسين معرفتهم بأنفسهم ، وعلاقتهم مع الأطفال والبالغين الآخرين ، واللغة اللفظية والثقة ، أو ترك الأرقام والأرقام كلمات في وقت لاحق ، والاستفادة من إمكانات التعلم ، وليس لاستيعاب الموضوعات ، ولكن لتعلم أن تتصل مع بعضها البعض ، والحوار ، لفهم وفهم زملائهم في الدراسة ، وللقيام بذلك الاستمتاع باللعبة والطاقة التي استخدموها (تستخدم قليلا إذا نجلس قبل كتاب أو الرموز عدة ساعات في اليوم).
ولكن الآن يلعبون الكثير في مرحلة ما قبل المدرسة ، أليس كذلك؟
صحيح أن مرحلة ما قبل المدرسة تدعو بشكل متزايد للقضاء على الكتب واستخدام اللعبة كمنهجية للاختيار المدارس التي تنفذ هذه الأنواع من المشاريع يساء فهمها في عالم يحب فيه الآباء أن يكون ابننا هو الأذكى في الحي (وفي قول هذا أتذكر أولئك الوالدين الذين يقاتلون لأن أطفالهم في عمر 3 سنوات يقومون بساعة أو ساعتين في الأسبوع في علوم اللغة الإنجليزية والكمبيوتر ، على سبيل المثال ).
في مدينتي ، دون أن أذهب إلى أبعد من ذلك ، هناك مدرستان لا يعرف الأطفال دون الخامسة من العمر كتابهما. بما أنه لا توجد كتب ، يشعر الأهل بأن أطفالهم لا يفعلون أي شيء. إنهم لا يقدرون التقدم في ما قد يقدرونه بإيجابية ("أنت تعرف بالفعل كيف نحسب 20" ، "أنت تعرف بالفعل الأبجدية" ، ...) ولهذا الموقف ، لا تزال الانتقادات الموجهة نحو اتجاه هذه المدارس مستمرة.
وإذا لم يتعلموا ، ماذا يذهبون إلى المدرسة؟
الأطفال الذين يحالفهم الحظ في الذهاب إلى المدرسة التي تترك المواد الدراسية لعمر أكثر تقدماً إنهم يتعلمون أن يكونوا أشخاصاً، للعيش ، والتواصل ، والمشاركة ، واللعب ، والاستمتاع بالحياة (التي أقول إننا في العالم من أجل ذلك) ، ولكن الآباء ، الذين يبدو أنهم نسوا أنهم كانوا أطفالًا ، يغمضون أعينهم عن العالم الذي تسود فيه النتائج فقط.
لا يتعجل
ليس هناك عجلة للتعلم ، لأنه كما قلنا في مناسبات عديدة في الأطفال وأكثر من ذلك ، فإن العديد من الدول الأوروبية تؤخر تعلم القراءة والكتابة في سن ما بين ست وثماني سنوات.
بعد قولي هذا ، والحمام كما نحن في نظامنا نعتقد أنه مثالي ، يبدو فظيعًا ، لكن لوحظ أن يتعلم الأطفال القراءة بشكل أفضل عندما يكونون قادرين على فهم ما يقرؤون.
ما الهدف من وجود طفل يبلغ من العمر ثمانية أشهر يتعلم كيف يقول "الأخضر" إذا كان غير قادر على فهم ما يمثل؟ حسنًا ، نفس معنى تعليم طفل عمره أربع سنوات على القراءة عندما يكون غير قادر على فهم العديد من المفاهيم التي يقرأها.
في نهاية اليوم ، الشيء المهم هو توفير الموارد والبدائل للأطفال بحيث يشعرون بأنهم يشاركون في عملية التعلم ، بحيث يرغبون في التعلم والاستمتاع بالتعلم.
إذا فرض الوضع وبدأوا في وضع المواد والسجلات بأربع سنوات ، عندما تركز اهتمامات الأطفال على أشياء أخرى ، فهناك مخاطرة بأن يفقدوا ببساطة الرغبة في التعلم (وليس هناك ما هو أسوأ من انتقل إلى موقع ، يومًا بعد يوم وعامًا بعد عام ، للقيام بشيء لا ترغب في القيام به).
