تعليم الموسيقى مناسب جدا للأطفال ، لأنه يطور مهارات متعددة ويشكل مصدرا غنيا للمشاعر. مع وجود موسيقي في العائلة ، نتحدث غالبًا عن الأداة التي ستلعبها بناتنا. أجبته مازحا أن المثلث ، وهو سهل ، لا يشغل مساحة كبيرة أو يبدو أكثر من اللازم.
ولكن كيف تختار الأداة الأنسب لأطفالنا؟ المفتاح في فليكن هم الذين يقررون ماهية آلاتهم الموسيقية. لهذا ، يجب أن يكون الولد أو الفتاة قد تحقق بالفعل من أنه يحب الموسيقى ويريد مواصلة الدراسة.
يختار الطفل آلاته الموسيقية
بين الأطفال في عمر خمس سنوات وثمانية أعوام ، عندما يتقدم التعليم الموسيقي ويصبح أكثر تعقيدًا ، يستمر البيانو والناي والغيتار في احتلال المراكز العليا في قائمة معينة من خيارات الأطفال ، على الرغم من وجود دائمًا هؤلاء إنه يفضل الكمان أو البوق أو أي أداة موسيقية أخرى.
في كثير من الأحيان يكون الوالدان هم من يريدون هذه الأداة أو تلك لأطفالنا ، لأن هذا هو ما نلعبه ، نود أن نلعبه ، هو الذي يلعب دورنا أو كيف يبدو. ومع ذلك ، لا يوصى بفرض تفضيلات الوالدين عند اختيار أداة أو أخرى.
من الأفضل أن نكون موضوعيين ونعلمنا ، ودعهم يرون أن جميع الأدوات مهمة ، وصفات بعضهم البعض ...
كما نقول ، الأفضل هو دع الطفل يختار ماذا تريد أن تتعلم اللعب؟ لا يضر أن يقوم الوالدان أو المعلم بإرشاد وتوجيه القرار ، ولكن يجب أن يكون القرار الأخير للمترجم الفوري. وبهذه الطريقة ، نضمن تحفيز العلاقة الأولى للطالب مع الأداة.
إذا كان لدى الطفل شكوك ، فقد يكون رأي المعلمين ونصيحتهم أمرًا أساسيًا ، وعلينا التفكير في إمكانية تلقي بعض فئات أدوات المرشح.
عوامل أخرى للنظر
وجود أساس لاختيار الأداة الأكثر ملاءمة ، لا يمكننا أن ننكر أن هناك عوامل "عملية" أخرى يجب أن نأخذها في الاعتبار أيضًا.
ينطوي شراء آلة موسيقية أحيانًا على نفقات مالية كبيرة. الخيارات الأخرى هي السوق المستعملة والقروض التي يمكننا طلبها بين المعارف أو في مدارس الموسيقى نفسها.
إلى لا تندم على النفقات غير الضروريةقبل شراء الأداة ، من الأفضل التأكد من أن الطفل يريد حقًا أن يتعلم العزف عليها ويظهر اهتمامًا حقيقيًا بأداة معينة.
على العكس من ذلك ، فإن الاستفادة من الهدية أو الأداة القديمة التي وجدها الأجداد يمكن أن تكون أيضًا خطأ ، لأنها قد لا تكون الأداة التي يرغب بها الطفل الصغير.
ستكون خيارات الدراسة متغيرًا آخر يجب أخذه في الاعتبار ، نظرًا لأنه موجود من خلال إمكانية وجود مدارس موسيقية صغيرة أو معاهد موسيقية كبيرة أو فصول خاصة ، مع توفر واحد أو الآخر في كل منطقة.
علم الفراسة للطفل إنه عامل آخر في الاعتبار. الارتفاع ليس حاسمًا بالنسبة للخطوات الأولى ، لأن الأطفال لديهم الكثير للنمو. بالإضافة إلى ذلك ، هناك أدوات صغيرة الحجم للصغار ، يتم استبدالها بأدوات أكبر مع نموها.
من الشائع أن يكون لدى المركز أدوات من هذه الأحجام للقرض أو الصرف.
وأخيرا ، هناك القضية اللوجستية علينا أن نضع في اعتبارنا: هل لدينا مساحة في المنزل للبيانو ، القيثارة أو الباص المزدوج؟ أيضا في هذا الصدد إلى الحاجة إلى الانتقال لاستقبال الطبقات ، يجب أن نضيف الحاجة إلى نقل الصك. بالكاد يمكن نقل الطفل الأكبر سناً إلى أن يكبر في مناسبات عندما لا يستطيع الاستفادة من أدوات مركز الدراسة.
تعتبر حالة البيانو خاصة ، لأن إمكانية جعل الموسيقى معًا محدودة وموسيقى الحجرة المكتوبة بالنسبة له أمر صعب للغاية بالنسبة للصف الابتدائي ، على الرغم من وجود ذخيرة أكثر تكيفًا. في هذه الحالة بالكاد نتحدث عن النقل ، وستنشأ المشكلة في الإجازات أو في حالات الأطفال الذين يقضون الوقت في منازل مختلفة.
باختصار ، إذا علمنا أنفسنا جيدًا ، فنحن نعرف الأدوات ونجعل أطفالنا يعرفونها ، ومنحهم الوقت الكافي للتعرف على الموسيقى ، وسوف يتخذون القرار اختيار الآلة الموسيقية الأنسب.
