اليوم نواجه الدفعة الثانية من مقابلة أن الأطفال وغيرهم قد فعلوا لعالم النفس أنطونيو أورتونيو، مؤلف كتاب "العائلات الذكية" ، الذي سنتحدث فيه عن تشخيص (وفرط التشخيص الزائد) لمرض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وأيضًا عن كيف أن العمل التربوي في الأسرة يمكن أن يساعدهم كثيرًا من خلال جعل العلاج النفسي الدوائي غير دقيق.
ما هي البدائل الموثوقة الموجودة للدواء وماذا يمكن نصح العائلات قبل استخدامها؟
في جميع الدراسات والأبحاث ، يكون البديل الأكثر موثوقية هو العمل مع أولياء الأمور دائمًا وتدريبهم على المهارات حتى يمارسوا وظائفهم التعليمية بشكل جيد.
أنا شخصياً أقول لك إنك تعاني من مشكلة في العلاقة مع طفلك ، وأن طفلك لا يعاني من أي اضطراب. وبالتالي يستعيدون السيطرة على الوضع ، ويتركون حالة العزل التي تجعلهم "ضحايا لهذا المرض".
كيف تجعله يفهم؟
أقترح أنه وفقًا لأعراض TDHA ، فإن جميع الأطفال على الكوكب عند الولادة سيكونون مفرطين النشاط ، لأنهم لا يملكون القدرة على: شيء طبيعي في البشر يريد أن ينظر إليه على أنه اضطراب ، كمرض. انها تميل إلى الاعتلال المرضي للحياة.
كيف يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم؟
اعتمادًا على الإرشادات التعليمية ، نقوم بتعليم أطفالنا أو عدم تعزيز قدراتهم على التحكم في الأرق الحركي لديهم ودوافعهم وعجز انتباههم.
أفهم أن الآباء يمكن أن يساعدوا كثيرًا عن طريق التثقيف في بيئة آمنة وواضحة ومنحهم أدوات القرار والتنظيم الذاتي للأطفال ، شيئًا فشيئًا. هل أنا على حق؟
في السياقات التعليمية ، حيث تسود عدم القدرة على التنبؤ أو عدم الاتساق أو التشويه أو عدم الثقة أو عدم الاحترام أو تمويه التوبيخ والعقاب والتهديدات والغضب والخطب والسيطرة المفرطة ... أعتقد أنه من المستحيل أخلاقياً الإشارة إلى الطفل على أنه "مشكلة فرط النشاط" ، وأكثر من ذلك إذا كنت تعالج.
إن مشكلة فرط النشاط في أحسن الأحوال هي أفضل استجابة تكيفية يمكن للصبي أن يقدمها في سياق أسرته.
هل يمكن مساعدة الآباء على مساعدة أطفالهم؟
من الضروري مساعدة الآباء على اكتشاف ما لا ينفع ، وتحفيز التغيير وتعلم الممارسات التعليمية الجيدة (تعمل تقنية إشارة المرور الذكية الخاصة بي بكفاءة).
مع التعليم القائم على السيطرة والاحترام غير المشروط الحب لدينا أفضل الوقاية من أي مشكلة نفسية. وإذا تم القيام به بشكل جيد ، فهناك الكثير من الأدوية.
هل المدرسة بيئة مثالية للأطفال الذين يعانون من TDHA أو أكثر من الميزات "المنقولة"؟
مثالي ، مثالي ، ربما ليس لأي طفل. إذا كان الطفل يؤدي سوء سلوك في المدرسة ، يجب أن تركز المشكلة دائمًا على ما يحدث في المنزل. يجب أن تعمل أي مشكلة نفسية للطفل في المنزل مع أولياء الأمور. المهارات التي يتعلمها أطفالنا في المنزل ، عاجلاً أم آجلاً ، تعممهم على سياقات أخرى مثل التعليم. لذلك ، لا يمكن فعل الكثير من قبل المدرسة إذا كان الوالدان لا يؤدون واجباتهم بشكل جيد.
ما الذي ينبغي عليّ تغييره في المدرسة لهؤلاء الأطفال ، مع إدراك أنه ، بالإضافة إلى ذلك ، ليس كل الأطفال ناشطين على قدم المساواة؟
حسنًا ، قم بتكوين سياق يتم فيه ممارستها: تحكم محترم ، وموازنة المساحات الحرة للمعايير بحدود معقولة ومسببة ، وتركز الاهتمام ليس فقط على المستوى الأكاديمي ، ولكن على المستوى العاطفي للأطفال.
يجب أن يشعر الأطفال بالفهم والقبول كما هم.
نحن نشكرك إلى الطبيب النفسي أنطونيو أورتونيو المقابلة التي أجراها مع الأطفال وأكثر من ذلك ونأمل أن يساعد ذلك في مساعدة الأسر على فهم أطفالهم بشكل أفضل وربما البحث عنه البدائل في تشخيص ADHD وجرب العلاجات الأخرى قبل الدوائية.
